别错过！自闭症早期端倪，这些信号一定要知晓

 　　在孩子成长的旅程中，每一位家长都满心期待，希望孩子能健康、快乐地长大。然而，有一种病症，如同隐匿在暗处的 “幽灵”，悄然威胁着部分孩子的正常发展，它就是自闭症。若能在早期发现自闭症的端倪，抓住宝贵的干预时机，对孩子未来的成长意义重大。接下来，就为大家详细梳理那些不容忽视的自闭症早期信号。

　　一、社交互动异常

　　1.眼神交流匮乏

　　正常孩子在与人交流时，会自然地用眼神回应，眼神灵动且充满好奇。但自闭症孩子往往对他人的目光 “视而不见”。例如，当父母呼唤孩子名字，满心欢喜地期待孩子回应目光时，自闭症孩子却常常眼神游离，依旧自顾自地玩耍，仿佛周围人的呼唤与自己毫无关联。在集体活动中，别的孩子会兴高采烈地与小伙伴眼神交汇、互动，而自闭症孩子却很少主动与人进行眼神接触，即便偶尔对视，时间也极为短暂，就像在刻意回避。

　　2.缺乏社交主动

　　一般幼儿有着强烈的社交欲望，看到别的小朋友玩耍，会主动凑过去，试图加入其中。可自闭症孩子却表现得十分 “高冷”，很少主动发起社交行为。在幼儿园里，别的孩子三两成群，分享玩具、交流趣事，自闭症孩子却更愿意独自待在角落，摆弄自己的玩具，对其他小朋友的存在似乎毫不在意，不会主动邀请他人一起玩，也很少对他人的邀请做出积极回应。

　　3.对他人情感反应淡漠

　　生活中，孩子通常能敏锐感知他人的情绪变化。当家人难过哭泣时，正常孩子可能会露出担忧的神情，甚至主动上前安慰。但自闭症孩子面对他人的喜怒哀乐，常常表现得无动于衷。家人兴高采烈地向孩子分享好消息，孩子可能只是面无表情地听着，没有丝毫兴奋的反应;看到家人伤心流泪，他们也不会像其他孩子那样给予拥抱或安慰，仿佛情感上与周围人隔了一层 “屏障”。

　　二、语言发展迟缓

　　1.开口说话较晚

　　大部分孩子在 1 - 2 岁左右开始牙牙学语，逐渐能用简单词汇表达需求。然而，自闭症孩子在语言发展方面往往滞后许多。有些自闭症孩子到了 2 岁甚至 3 岁，还只会发出一些简单的音节，难以说出完整的词语，更别提用句子表达想法了。当同龄孩子已经能够流畅地与家人交流，讲述幼儿园里的趣事时，自闭症孩子可能还只能用单字或简单的声音来示意自己的需求，比如用 “要” 表示想要某个东西，用 “走” 表示想离开某个地方。

　　2.语言运用异常

　　即使自闭症孩子开始说话，他们在语言运用上也存在诸多问题。他们可能会重复别人说过的话，像鹦鹉学舌一般，却不理解话语的真正含义。例如，听到别人说 “你吃饭了吗”，他们可能也跟着重复这句话，而不是回答自己是否吃饭。在表达自己想法时，他们常常词不达意，语序混乱，让人难以理解。有的孩子会过度使用代词，比如总是用 “他” 来指代自己，把 “我要喝水” 说成 “他要喝水”。

　　三、重复刻板行为

　　1.动作刻板重复

　　自闭症孩子经常会做出一些重复性、模式化的动作。比如，不停地拍手，双手快速地上下挥动，频率和节奏几乎保持一致;或者长时间旋转物品，像拿着玩具车、瓶盖等，乐此不疲地将它们放在指尖旋转，一玩就是很长时间;还有的孩子喜欢反复开关门，一次次地推开门、关上，似乎对这种单调的动作有着独特的 “执着”。

　　2.生活习惯刻板

　　在日常生活中，自闭症孩子对生活习惯和环境的要求近乎 “苛刻”。每天吃饭必须坐在固定位置，使用固定的餐具，一旦位置或餐具发生改变，就可能哭闹不止;出行路线也必须固定，如果家长因为某些原因改变了平时接送孩子的路线，孩子可能会表现出极度的不安和抗拒，哭闹、发脾气，直到回到熟悉的路线上才会逐渐平静下来。

　　自闭症早期信号纷繁复杂，容易被忽视。家长们一定要细心观察孩子成长过程中的点滴表现，若发现孩子出现上述类似症状，务必及时带孩子去专业机构进行评估和诊断，做到早发现、早干预，为孩子的未来争取更多可能。